話す力が面白いほどつく本

• 授業の話し方改善一方法；質問による生徒の引き込み
  • 全体質問（オープン・クエスチョン）「ご存知の方いらっしゃいますか？」
  • 限定質問（クローズド・クエスチョン）「?をご存知の方の中で、?という方いらっしますか？」
  • 折り返し質問（フィードバック・クエスチョン）「つまり、?ということですね？」
  • リレー質問（バトンタッチ・クエスチョン）「○○さんでしたら、どうお答えになりますか？」

出典：「話す力が面白いほどつく本」櫻井弘著