memorandums

日々の作業ログです。

話す力が面白いほどつく本

  • 授業の話し方改善一方法;質問による生徒の引き込み
    • 全体質問(オープン・クエスチョン)「ご存知の方いらっしゃいますか?」
    • 限定質問(クローズド・クエスチョン)「?をご存知の方の中で、?という方いらっしますか?」
    • 折り返し質問(フィードバック・クエスチョン)「つまり、?ということですね?」
    • リレー質問(バトンタッチ・クエスチョン)「○○さんでしたら、どうお答えになりますか?」

出典:「話す力が面白いほどつく本」櫻井弘著